6. Kemahiran Mengendalikan Perbincangan

Tujuan mengadakan perbincangan :

 melibatkan pelajar secara aktif dalam pembelajaran

 melibatkan pelajar dalam proses menyelesaikan masalah saintifik berbanding mengajar
          isi kandungan

 memperkukuh pembelajaran

 meransang kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif

 memberi maklum balas pantas kepada guru tentang kefahaman pelajar.

Langkah-langkah mengendalikan perbincangan :

Perancangan

 tetapkan tujuan dan objektif

 senaraikan soalan utama yang boleh membawa kepada pencapaian objektif

 rancang penggunaan demonstrasi yang menarik untuk memotivasi dan meransang
          sifat ingin tahu pelajar.

Pelaksanaan

 mulakan dengan satu persoalan saintifk

 galakkan pelajar menjana hipotesis dan menyatkan bukti

 gunakan pendekatan pembelajaran yang menekankan persoalan mengenai pendapat

 aplikasi langkah-langkah menyoal

 akhiri perbincangan dengan meminta pelajar membuat refleksi tentang apa yang telah
          dibincangkan dan meringkaskan isi-isi penting

 gunakan soalan reflektif sekerap yang mungkin.

9 kemahiran mikropengajaran :

    (klik pada setiap unit berikut)

1.Memulakan pengajaran (termasuk mencungkil idea)

2.Menyoal

3.Menerang

4.Memperkukuh

5.Membuat demonstrasi

6.Mengendali perbincangan

7.Mengendali kerja amali

8.Menutup pengajaran

9.Membuat refleksi

---

..Thanks for reading..

---